jueves, 24 de mayo de 2018

Mi casa interior y... exterior

Hemos llevado a cabo una actividad preciosa. Nuestros alumnos han trabajado sobre aquello que se "estropea" en nuestras casas. No solo la casa en la que habitamos con nuestras familias sino aquella que compartimos con la humanidad, es decir, el planeta. Y además hemos visto qué se rompe en  nosotros interiormente, en nuestro alma, en nuestro corazón, en nuestra casa interior... Nos hemos dado cuenta de que podemos arreglar muchas cosas, que estamos a tiempo siempre de mejorar nuestra vida y la de los que nos rodean..., eso sí, todo supone un esfuerzo y salirse de la zona de confort, vivir lejos de la comodidad personal para entrar en el esfuerzo global.

Los alumnos se han percatado de todo lo material que tenemos, incluso muchos de ellos cuando hablan de que se les rompe algo interiormente se refieren a objetos..., algún juguete, el mando de la tele, la tablet... y eso les hace enfurecer..., se quedan sin recursos, no saben qué hacer, a qué jugar... cada vez usamos menos la creatividad y la imaginación...

En el trabajo nos damos cuenta que cada vez estamos más en  la importancia de tener, no de ser. Nuestros alumnos llegan a clase con los bolsillos llenos de cosas, pequeñas cosas. Algo que se sale en un huevo de chocolate, que le dan en una cadena de hamburguesas, que les compran los abuelos o los papás para entretenerles un poco... Lo necesitan para tener algo que contar en las asambleas. Les cuesta decir dónde han estado, con quién han pasado la tarde anterior e incluso les cuesta decir que se aburren, pues no están acostumbrados a gestionarse a ellos mismos.

Como sociedad  tenemos la labor de educar "en el aburrimiento", en el fomento de la creatividad y la imaginación, en el NO consumismo. Fomentar una educación "callejera" que permita la relación con los otros, con el entorno y con uno mismo.



lunes, 9 de abril de 2018

Salidas y actividades del 2º trimestre



El curso va que vuela y en este ir y venir de días no habíamos tenido tiempo de mostraros algunos de nuestros momentazos, aquí tenéis un resumen de algunas de las actividades y salidas realizadas en el 2º trimestre...


Desayuno saludable en el aula












Taller de semilleros











Visita al aula de astronomía de Fuenlabrada














Metodología ABN para las familias






                                                                                                     ¡Os esperamos!
                                                                                               
                                                                                                    Las tutoras de 1º

domingo, 1 de abril de 2018

Haciendo la maleta.

Hemos hecho una actividad con los niños en clase. Les dijimos que se tenían que ir de viaje y para ello tenían que hacer una maleta muy especial...
Podían elegir entre diversos objetos, todos ellos con una finalidad diferente para la que habitualmente están concebidos.Por ejemplo, un paraguas que no solo nos protege de la lluvia, un puente para poder entender a los otros, vitaminas que son abrazos y besos, una caja de emociones, etc.
Además les dimos la opción de dibujar aquello que quisieran y que realmente fueran a necesitar...
Los resultados fueron un tanto controvertidos pues nos dimos cuenta de que nuestros alumn@s llevan maletas cargadas de cosas que no quieren, las echan en su equipaje porque otros las llevan. Reconocimos su falta de criterio personal, la necesidad de  desarrollar en ellos  espíritu crítico, no dejarse llevar por lo que digan los otros... Muy habitual con lo que pasa en la sociedad actual. Hago y digo lo que otros hacen y dicen para pertenecer al grupo, para no sentirme excluido, sin pensar que  es lo que verdaderamente quiero yo... Y si lo pienso, no lo digo no sea que no pueda pertenecer.
También nos percatamos de que muchos de ellos  echan cosas sin saber para qué las quieren, no recuerdan la finalidad de los objetos, cuál era su utilidad... Vemos la falta de atención. La necesidad de inmediatez en sus actos, él no pensar... Muy propio de esta sociedad nuestra, donde queremos todo de manera rápida, la inmediatez es algo propio de la era en la que vivimos.
Nos preocupa esa falta de criterio. Esa NO concesión de tiempo propio para decidir que es lo que queremos y por qué. Pensamos que estamos inculcando a los niños la rapidez para que todo pase deprisa sin pensar en qué es lo que pasa. No nos paramos a mirarnos, no nos paramos a mirar a los otros, a escuchar que opinan, piensan o sienten... No nos paramos a disfrutar de lo que tenemos porque queremos más, da igual lo que sea, pero estamos en la creencia de que tener cosas es lo importante.


Intentemos cambiar ese pensamiento. El pensamiento del YA. Busquemos margen y demos un lugar a la reflexión, por pequeña que sea, de lo que hacemos. De lo que otros hacen. Escuchemos qué nos pasa y qué les pasa a los demás. Empaticemos y enseñemos a empatizar. 




domingo, 4 de marzo de 2018

¡QUIÉREME MONSTRUO!

Llevamos un mes de muchos monstruos. Una vez que ha pasado el carnaval podemos decir que nos hemos enfrentado a ellos y hemos salido victoriosos. Todos tenemos un monstruo que nos hace más pequeño. Un monstruo al que tememos, un monstruo al que no nos queremos enfrentar, un monstruo que nos paraliza mientras "metemos las manos dentro de la cama y dormimos vigilando que no se caigan los brazos hacia el suelo", no sea que alguien tire de ellos y nos lleve donde nuestra zona de confort se ve atacada...., porque nuestros miedos son nuestros y lo importante es enfrentarse a ellos, tomarlos y asentir a que forman parte de nosotros.
Ya hablamos de cositas de monstruos en otra entrada http://primero-juandeaustria.blogspot.com.es/2017/11/amigos-de-nuestros-miedos.html y ahora hemos ido más allá.
Hemos creado nuestros propios monstruos, a cual más original, divertido, tierno, amoroso... Y por último hemos bailado a ritmo de monstruo en el carnaval, desde luego que dábamos de todo menos miedo, nos daba risa, alegría, emoción, nervios... Aquí una muestra.
















"PLICKEANDO"

Nos hemos propuesto avanzar con nuestr@s alumn@s. Sus demandas no nos permiten utilizar el libro de texto como única herramienta. No podemos seguir enseñando a niños del S.XXI como nos enseñaban a nosotros. 
En el cole hemos formado un grupo de trabajo porque pensamos que a esto hay que darle una vuelta de tuerca. Investigando y explorando sobre aplicaciones hemos descubierto  "PLICKERS".
Es una app que permite al maestr@ elaborar preguntas con texto e imágenes. La app debe descargarse en un móvil o tablet y necesitamos un ordenador y una pizarra digital. 
En las clases de 1º lo hemos utilizado para ciencias y para matemáticas. En esta última área y como estamos poniendo en práctica el método ABN hemos creado baterías de preguntas en torno a ello. Tras las preguntas hay 4 opciones entre las que los alumnos tienen que elegir. Para resolver la cuestión primero lo hacen de manera manipulativa, después eligen su respuesta entre las opciones y levantan unas tarjetas personalizadas que contienen las cuatro respuestas, la válida debe quedar arriba. Con la cámara del móvil o la tablet se captan las respuestas y en la pizarra digital ven quien ha sido captado por la cámara. Una vez que todos han contestado desvelamos las respuestas.
Resultado: les fascina, les gusta, quieren hacer "plickers" de todo. 
Hemos descubierto una nueva manera de motivar a los alumnos, de dar la clase de manera diferente y de mantener su atención.
¡Olé por estos chicos que nos exigen cada día un poquito más!
A todos los maestros les pedimos que vayan un pasito más allá, no es difícil y si lo fuera para eso elegimos este camino. La enseñanza es un reto, cuando llegas por la mañana a clase no sabes lo que va a suceder, hay 25...  pequeños que te van a sorprender. Intenta sorprenderles tú un día y te los habrás ganado para siempre.